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Cómo Saber Si Tu Hijo Tiene Habilidades Excepcionales Y La Importancia De Identificarlas A Tiempo Para Su Salud




En varios niveles, es fundamental determinar si nuestros hijos tienen o no altas capacidades. Primero y primero, para asegurar que su salud mental no se vea comprometida, y segundo, para poder brindarles una respuesta educativa que satisfaga sus necesidades lo más rápido posible; algo que tendrá un impacto significativo en su bienestar emocional.

En una entrevista con Infosalus, Jana Begoa, experta de la Unidad de Altas Capacidades del Centro Médico Milenio Alcobendas, estima que poco más del 2% de los niños en edad escolar en España tienen altas capacidades. También advierte que los niños con altas capacidades que no son diagnosticados se enfrentan “con relativa frecuencia” al fracaso y la deserción escolar.

“Así como a diversas situaciones relacionadas con la construcción de su identidad que pueden llevarlos a sufrir trastornos de salud mental en la adolescencia y adultez: dificultad en las relaciones sociales, baja autoestima, ansiedad, depresión, comportamiento autodestructivo, y otros trastornos físicos”. manifestaciones, como la bulimia, los trastornos del sueño o la anorexia, entre otras”, apunta el experto de Sanitas, y añade que estos niños en ocasiones son diagnosticados con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH).

El miembro de la Unidad de Altas Capacidades de Milenium Centro Médico de Alcobendas también asegura que diferentes estudios científicos demuestran que el porcentaje de trastornos de ansiedad en niños con altas capacidades es casi el doble que el de los niños con capacidades normales, porque los superdotados son “más sensibles a los estímulos” y, si bien las altas capacidades no son una patología, advierte que algunas pueden desarrollarse, como trastornos afectivos y de atención, si no se tratan adecuadamente.

Según la profesional, una de las peculiaridades de las personas con grandes capacidades es que se sienten diferentes, y que requieren comprensión y cuidado porque muchas veces no se comprenden a sí mismas. “Necesitan ayuda para saber quiénes son porque ven que no son como los demás niños, que no encajan, y eso les provoca dolor y frustración en su día a día”, subraya.

SIGNOS DE HABILIDAD EXTREMA
Pero, ¿qué significa tener altas capacidades en un niño? Una persona con excelentes capacidades intelectuales, según Begoa, exhibe aptitudes excepcionales, habilidades de razonamiento y aprendizaje, y competencia en cualquier actividad estructurada, como las matemáticas, la música, el lenguaje o las artes. “Sin embargo, los niños con capacidades excepcionales se enfrentan a un sistema educativo que no está orientado a su interés, capacidad o proceso de maduración”, dice el experto.

Marta Campo Ruano, jefa del Servicio de Psicología del Hospital de la Zarzuela, advierte que actualmente las opiniones de los expertos sobre cómo definir la superdotación intelectual están divididas, pero subraya que los padres juegan un “papel fundamental” a la hora de detectar si su hijo tiene altas capacidades y poner en marcha los recursos necesarios para aprender a educar a un niño superdotado.

Ella continúa diciendo que hay una variedad de factores a considerar al determinar si un niño es superdotado: el joven debe ser menor de 18 años; debe tener un coeficiente intelectual de 130 o más, que es mucho más alto que el promedio; debe estar alerta, creativo y rápido en el aprendizaje de varios temas, poseer una fuerte automotivación para aprender y, obviamente, sobresalir en varias cosas en comparación con sus compañeros.

“Siempre que exista la sospecha de que un niño puede ser superdotado, se debe evaluar y buscar la opinión profesional de expertos y centros de superdotación. Es fundamental que el niño sea evaluado y guiado mentalmente lo antes posible”, dijo el jefe de la Servicio de Psicología del Hospital de la Zarzuela.

Por su parte, una especialista de la Unidad de Altas Capacidades de Milenium Centro Médico de Alcobendas explica que los jóvenes con altas capacidades muestran indicadores de inteligencia excelente, así como:

– Son rápidos para manipular y conectar pensamientos abstractos.

– Con frecuencia son significativamente más eficientes en el empleo de procesos metacognitivos y mucho más rápidos en el procesamiento de información.

– Tienen una mayor habilidad para resolver problemas.

– Son curiosos y quieren aprender cómo funciona el mundo. Son bastante perceptivos.

– Su memoria de trabajo y su memoria de eventos son excelentes. Su capacidad para concentrarse en sus responsabilidades es excepcional.

– Comienzan a adquirir habilidades de lenguaje, atención y perceptivo-motoras a una edad temprana.

– Tienen una amplia gama de intereses que se mezclan al mismo tiempo.

Son originales en la producción de ideas, objetos y soluciones a la vez que muy imaginativos; rechazan el pensamiento reproductivo; utilizan productivo (buscan respuestas frescas a cada problema); y son capaces de transmitir una gran fluidez de ideas desde varios puntos de vista.

Ella continúa diciendo que los niños con grandes talentos tienen los siguientes rasgos de personalidad:

– Extrema autocrítica y perfeccionismo.

– Es fácil de leer rápido y casi solo, además tiene muchos números.

– Un amplio vocabulario que puedan utilizar con fluidez en una variedad de estructuras lingüísticas.

– La transferencia de aprendizaje permite la formulación de principios y generalizaciones.

– Una fuerte capacidad para crear volúmenes masivos de mano de obra.






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